一人手持示教器，與機器臂實現(xiàn)人機交互，指揮其進(jìn)行零件安裝，一人坐在電腦前，通過數(shù)據(jù)實時傳輸，讓生產(chǎn)線其他自動化設(shè)備與機器臂實現(xiàn)協(xié)同操作……5月27日，在山東省第二屆職業(yè)技能大賽工業(yè)機器人系統(tǒng)操作比賽場地，以雙人協(xié)作模式參賽的選手們聚精會神地進(jìn)行著技能比拼?！斑@個作業(yè)模式完全模擬在智能工廠生產(chǎn)時的場景，相當(dāng)于把生產(chǎn)車間搬進(jìn)了賽場?！眮碜院Ｄ鲜〖紟煂W(xué)院的工業(yè)機器人系統(tǒng)操作比賽裁判長李海勝說。

5月27日，由山東省人民政府主辦，山東省人力資源和社會保障廳等11部門共同承辦的第二屆山東省職業(yè)技能大賽火熱開賽，大賽采取“主賽場+分賽場”方式進(jìn)行，主賽場比賽在濟南黃河國際會展中心舉辦，賽期三天。本屆大賽以“智匯齊魯 技創(chuàng)未來”為主題，共設(shè)置106個賽項，覆蓋物流運輸、智能制造、信息通信、鄉(xiāng)村振興等重點領(lǐng)域。來自全省16市319家單位的1616名選手參賽，涵蓋技工院校學(xué)生、大中專院校學(xué)生和企業(yè)職工，平均年齡25歲，體現(xiàn)了青年一代技能報國熱情。

車身修理、工業(yè)4.0、工業(yè)機器人系統(tǒng)操作、增材制造、3D數(shù)字游戲藝術(shù)……每個賽場上，都活躍著來自全省各地的高精尖技術(shù)人才。“此次大賽在賽項設(shè)置上緊密對接先進(jìn)制造業(yè)，充分銜接新基建新職業(yè)，所有項目均服務(wù)于實體經(jīng)濟，共設(shè)置106個賽項，較上一屆增加了17個賽項。其中，世賽選拔項目66項、國賽精選項目40項，與第三屆全國職業(yè)技能大賽賽項保持一致。在競賽規(guī)則上，將行業(yè)與生產(chǎn)實踐中的操作標(biāo)準(zhǔn)充分融入比賽規(guī)則、比賽技術(shù)，引領(lǐng)技能人才培養(yǎng)方向，做到以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促訓(xùn)?！笔∪肆Y源社會保障廳相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

在信息網(wǎng)絡(luò)布線賽場外，4名來自濱州市魯北技師學(xué)院的高二學(xué)生全神貫注地觀察著賽場上選手們的操作手法?！拔覀儗W(xué)的是信息技術(shù)專業(yè)，和他們比拼的這個項目相關(guān)。通過觀看不同選手的操作流程，可以發(fā)現(xiàn)每個人的手法不同，而學(xué)習(xí)模仿這些優(yōu)秀選手的動作、儀態(tài)和手法，能夠給我的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來很多正向的參考，對我的學(xué)習(xí)很有幫助?！濒敱奔紟煂W(xué)院高二學(xué)生趙曉鳴告訴記者，為了有機會親自目睹技能高手現(xiàn)場比拼，他們幾個同學(xué)由老師帶隊專程赴濟南觀賽。

“我們今年有6名師生參賽，分布在車身修理、機電一體化等5個項目。通過參加本屆技能大賽，一方面是讓學(xué)生有機會錘煉技藝，與其他選手同臺交流，更重要的是讓學(xué)生在比賽中感受勞動精神、勞模精神、工匠精神。”濰坊市技師學(xué)院院長劉德強說，參加職業(yè)技能大賽已成為學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)技能的一個重要抓手，老師在指導(dǎo)競賽過程中，技能水平也得到了提升。

大賽期間，除了職業(yè)技能人才的激烈角逐，16個技能人才成就展館也在現(xiàn)場亮相。紫色的茄子、橙色的柿子……在濟南市展區(qū)，琳瑯滿目、形象逼真的蔬菜水果都是由濟南市技師學(xué)院的學(xué)生用白面捏制而成。菏澤市展區(qū)的非遺掐絲牡丹及現(xiàn)場掐絲展示更吸引了眾多參會者駐足觀賞。此外，還有咖啡拉花、木刻、剪紙等展演項目，非遺代表性傳承人、齊魯首席技師代表現(xiàn)場展示精彩技藝，與現(xiàn)場觀眾深度互動，全面展示山東技能人才風(fēng)采，助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（大眾新聞記者 齊靜 謝巨洋）